La Escuela de Educación de la UCAB presentó un decálogo para guiar el retorno seguro a clases en zonas afectadas por sismos, priorizando la salud mental, la flexibilidad académica y la prevención. El documento busca convertir escuelas y hogares en centros de resiliencia para procesar el impacto emocional y brindar protección. El material orienta a la comunidad educativa sobre el cuidado integral ante la continuidad escolar postsismos.

El decálogo de la UCAB prioriza que el retorno escolar debe iniciar con días dedicados exclusivamente a la contención emocional, permitiendo a estudiantes y profesores conversar sobre sus vivencias. Asimismo, la guía exige que los colegios cuenten con una certificación técnica de habitabilidad antes de abrir las aulas. Esta validación de la infraestructura física es indispensable para disipar la angustia familiar y garantizar una paz escolar completa.

Flexibilidad, prevención y corresponsabilidad
En el ámbito académico, la UCAB plantea suspender las evaluaciones rígidas y las exigencias burocráticas, adaptando la planificación curricular con actividades lúdicas y reflexivas, bajo la premisa de que un cerebro bajo estrés no procesa el aprendizaje igual. Para cuidar a quienes enseñan, se propone reducir la carga laboral del personal docente y administrativo, además de ofrecerles espacios de apoyo psicológico. El plan también promueve integrar simulacros de evacuación como herramientas pedagógicas de calma e insta a las instituciones a flexibilizar los compromisos económicos de las familias damnificadas para evitar la exclusión escolar.

El hogar como refugio y alianzas clave
Para los alumnos que deben permanecer en casa, el decálogo pide transformar el hogar en un refugio emocional donde se priorice la escucha activa sobre la exigencia académica, manteniendo rutinas de aprendizaje desde la calma y sin estrés adicional. Finalmente, la universidad destaca la necesidad de mantener canales de comunicación transparentes con los representantes sobre el estado de los planteles. Para evitar gestionar la crisis en el aislamiento, exhorta a las escuelas a reactivar vínculos con organismos como Protección Civil, Consejos de Protección y Servicios de Salud, diseñando mapas de cuidado participativos que reafirmen el rol de la escuela como epicentro de la resiliencia comunitaria.

Este es el enlace directo al documento: https://bit.ly/DecalogoEducacionUCAB

Nota basada en material facilitado por la UCAB y publicado en El Ucabista